स्वैच्छिक सहमति से श्रमिकों का प्रमाणीकरण
योग्यता प्रमाणन एक विशेष रूप से विकसित तंत्र है जिसका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि कर्मचारी पेशेवर मानक की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं या नहीं। इसके अलावा, यह एक आधुनिक और काफी प्रभावी मूल्यांकन प्रणाली है, जो आम तौर पर स्वीकृत और समान मानदंडों के आधार पर बनाई गई है। इस प्रक्रिया में कर्मचारियों को उनके ज्ञान के स्तर के अनुसार दर्जा देने की प्रक्रिया शामिल है, जो प्रशिक्षण के साथ-साथ पेशेवर गतिविधियों को पूरा करने के माध्यम से प्राप्त किया गया था।
व्यावसायिक मानक आधिकारिक तौर पर अनुमोदित नियामक दस्तावेज हैं जो विभिन्न कार्य कार्यों को करने के लिए कर्मियों की आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करते हैं।
योग्यता एक विशिष्ट प्रकार की गतिविधि के भीतर पर्याप्त उच्च स्तर पर एक निश्चित कार्य करने के लिए किसी कर्मचारी की तत्परता का स्तर है।
प्रमाणन पेशेवर मानक में सूचीबद्ध आवश्यकताओं के साथ किसी कार्यकर्ता के कौशल स्तर के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए की जाने वाली एक प्रक्रिया है। यह कर्मचारियों के ज्ञान और कौशल के एक उद्देश्यपूर्ण, व्यापक मूल्यांकन के माध्यम से किया जाता है।
प्रमाणीकरण: प्रक्रिया किस पर आधारित है?
प्रमाणन का आधार सीखने के परिणाम हैं, जिन्हें ज्ञान, कौशल, पेशेवर अनुभव के साथ-साथ किसी विशेषज्ञ के नैतिक मूल्यों का एक संपूर्ण परिसर माना जाता है। ऐसे कौशल किसी व्यक्ति द्वारा औपचारिक शिक्षा की प्रक्रिया और विभिन्न अनौपचारिक स्थितियों दोनों में हासिल किए जा सकते हैं।
सीखने के परिणाम या तथाकथित दक्षताओं को आधुनिक पेशेवर मानकों के अनुसार एक अलग योग्यता समूह में निर्धारित किया जाता है। सभी कर्मचारी योग्यताएँ एक अलग स्तर की हैं। यह इसका मूल्यांकन है जो आपको यह जांचने की अनुमति देता है कि कर्मचारियों का ज्ञान उनकी स्थिति से मेल खाता है या नहीं। प्रमाणीकरण के सफल समापन पर, विषय को एक विशेष प्रमाणपत्र प्राप्त होता है।
औपचारिक शिक्षा एक विशेष रूप से निर्मित वातावरण में किया जाने वाला प्रशिक्षण है, उदाहरण के लिए, किसी उद्यम या शैक्षणिक संस्थान में। छात्र इसे उद्देश्यपूर्ण ढंग से पूरा करते हैं और पाठ्यक्रम पूरा होने पर एक प्रमाणपत्र या डिप्लोमा प्राप्त करते हैं।
अनौपचारिक शिक्षा संगठित गतिविधियों के दौरान सीधे अतिरिक्त ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया है, जिसे औपचारिक शिक्षा के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है। हालाँकि, पहले मामले की तरह, एक व्यक्ति इसे उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्राप्त करता है।
इसके अलावा, हमारे समय में शिक्षा प्राप्त करने का एक और तरीका है - सहज। इसमें अपने आस-पास के विभिन्न लोगों के साथ संवाद करते समय, रोजमर्रा की जिंदगी में आवश्यक पेशेवर कौशल हासिल करना शामिल है। समय और उद्देश्यों की दृष्टि से ऐसा प्रशिक्षण असंरचित और अव्यवस्थित भी होता है। इसके अलावा, ज्यादातर मामलों में ज्ञान बिना किसी उद्देश्य के व्यक्ति को दिया जाता है।
क्या प्रमाणीकरण आवश्यक है?
आज अर्थव्यवस्था काफी तेज गति से विकास कर रही है। इसके अलावा, कोई उन प्रक्रियाओं में सुधार की दिशा में एक स्थिर प्रवृत्ति के उद्भव का पता लगा सकता है जो किसी भी तरह से श्रम बाजार से संबंधित हैं। बाजार अर्थव्यवस्था में पूर्ण परिवर्तन के लिए धन्यवाद, जिसमें विभिन्न सेवाओं और वस्तुओं के साथ-साथ मौद्रिक पूंजी, श्रम और घरेलू और विदेशी बाजारों में प्रतिस्पर्धा की मुक्त आवाजाही शामिल है, व्यापक क्षमता वाले उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है और विभिन्न व्यावसायिक कार्यों को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता।
कई पश्चिमी कंपनियों की शाखाएँ खोलना कार्मिक प्रशिक्षण के स्तर की आवश्यकताओं को बढ़ाने का एक मुख्य कारण था। संगठनों के प्रबंधन में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और उससे जुड़ी प्रक्रियाओं के सक्रिय परिचय के साथ प्रौद्योगिकियों और विभिन्न उपकरणों के निरंतर अद्यतनीकरण के लिए आवश्यक है कि कर्मचारियों को उचित योग्यता प्राप्त करनी चाहिए, आवश्यक ज्ञान और पेशेवर कौशल होना चाहिए।
आजकल, उद्यम विभिन्न प्रकार के कार्य करते हैं, जो जटिलता की डिग्री में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। इसके अलावा, उनके कार्यान्वयन के लिए श्रमिकों की विभिन्न जिम्मेदारियों की आवश्यकता होती है। आम तौर पर स्वीकृत प्रणाली के अनुसार, उन्हें आठ अलग-अलग स्तरों में क्रमबद्ध किया गया है, जिसके अनुरूप विशेषज्ञों का प्रशिक्षण आवश्यक रूप से होना चाहिए।
योग्यता प्रमाणन के दौरान प्राप्त परिणामों का उपयोग इसके लिए किया जा सकता है:
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस तरह के प्रमाणीकरण से पहले प्राप्त बुनियादी शिक्षा में कोई बदलाव नहीं आता है और इसकी गुणवत्ता पर सवाल नहीं उठाया जा सकता है। यह प्रक्रिया गतिविधि के एक विशिष्ट क्षेत्र में श्रमिकों की क्षमता और पेशेवर मानकों और नियोक्ताओं द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए की जाती है।
1 जुलाई 2016 से लागू कानून के अनुसार, कोई भी पद प्राप्त करते समय पेशेवर मानक अनिवार्य हैं। तदनुसार, इस मामले में आपके पास चयनित योग्यता के अनुपालन का प्रमाण पत्र होना आवश्यक है।
प्रमाणित पेशेवरों को मिलने वाले लाभ:
योग्यता प्रमाणन मूल्य
आज, एक निश्चित पेशेवर मानक के साथ योग्यता के अनुपालन के लिए प्रमाणन प्रक्रिया से गुजरने की लागत 25,500 रूबल है। प्रत्येक बाद के प्रमाणीकरण की कीमत 15,500 रूबल है।
एक साथ कई योग्यताओं की पुष्टि करने के लाभ
प्रत्येक व्यक्ति जो ऐसे पद पर है जो पूरी तरह से उसकी योग्यता के अनुरूप नहीं है, उसे यह उम्मीद करने का अधिकार है कि अपने कार्य कर्तव्यों के पालन के दौरान अर्जित ज्ञान और अनुभव किसी अन्य पद पर उपयोगी होगा। इसलिए, उदाहरण के लिए, वह एक एकाउंटेंट है, लेकिन साथ ही वह एक वित्तीय निदेशक के कर्तव्यों का पालन भी करता है, विशेष उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेता है, और आधिकारिक तौर पर उच्च पद प्राप्त करने के लिए पर्याप्त कौशल रखता है। हालाँकि, यदि उसके पास यह दर्शाने वाला डिप्लोमा नहीं है कि उसके पास वित्तीय शिक्षा है, तो प्रबंधन द्वारा उसे उद्यम के वित्तीय निदेशक के रूप में नियुक्त करने की संभावना नहीं है।
इस स्थिति में, व्यावसायिक योग्यताओं का प्रमाणीकरण एक उत्कृष्ट समाधान होगा। यह दस्तावेज़ उन कौशलों की उपलब्धता की पुष्टि करने में मदद करेगा जो संबंधित पद के पेशेवर मानक की आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा करते हैं।
योग्यता अनुपालन का प्रमाण पत्र एक सार्वभौमिक दस्तावेज़ है जिसकी आधिकारिक पुष्टि होती है। इसकी सहायता से व्यक्ति को अपने अनुभव और ज्ञान के अनुरूप पूर्ण रूप से अपने लिए पद खोजने का अवसर मिलता है।
पेशेवर योग्यताओं का प्रमाणीकरण आपको अपने पेशे के लिए पेशेवर मानक के साथ अपनी वास्तविक क्षमता के अनुपालन की जांच करने की अनुमति देता है। यह एक दस्तावेज़ है जो एक विशेषज्ञ के रूप में आपका मूल्य बढ़ाएगा और आपको करियर बनाने में मदद करेगा।
यदि आपकी स्थिति आपके वर्तमान ज्ञान और कौशल से पूरी तरह मेल नहीं खाती है, तो आप दावा कर सकते हैं कि इस प्रक्रिया में आपने जो अनुभव प्राप्त किया है वह किसी अन्य स्थिति में सफलतापूर्वक काम करने के लिए पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, आप एक एकाउंटेंट के रूप में काम करते हैं, आपके पास उचित शिक्षा है, आपने उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लिया है, आदि। हालाँकि, कार्यस्थल पर आप सीएफओ के रूप में भी काम करते हैं, और अपने कार्यकाल के दौरान आप इस पद के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए पहले से ही पर्याप्त अनुभव प्राप्त कर चुके हैं। लेकिन चूंकि आपके पास अकाउंटिंग की शिक्षा है और बहुत सारे "प्रमाणपत्र" हैं कि आप प्रथम श्रेणी के अकाउंटेंट हैं, तो कोई भी आपको वित्तीय निदेशक के पद के लिए विचार नहीं करेगा।
यहीं पर व्यावसायिक योग्यताओं का प्रमाणीकरण आपकी मदद कर सकता है। चूँकि यह एक दस्तावेज़ है जो पुष्टि करेगा कि आपके पास वित्तीय निदेशक के पेशेवर मानक को पूरा करने वाला ज्ञान और कौशल है, और आपको इस पद के लिए आवेदन करने की अनुमति देगा।
और यह सिर्फ एक उदाहरण है जिसमें आप एक एकाउंटेंट के रूप में अपनी योग्यता की पुष्टि कर सकते हैं, साथ ही एक वित्तीय निदेशक के अनौपचारिक ज्ञान और कौशल की भी पुष्टि कर सकते हैं। योग्यता प्रमाणपत्र एक सार्वभौमिक दस्तावेज़ है जो आपको अपने वास्तविक ज्ञान और कौशल के अनुसार नौकरी खोजने की अनुमति देता है।
प्रमाणीकरण योग्यता- एक स्वतंत्र सक्षम प्राधिकारी द्वारा पुष्टि कि आवेदक की योग्यता पेशेवर मानक द्वारा स्थापित आवश्यकताओं को पूरा करती है।
प्रमाणन स्थापित नौकरी आवश्यकताओं (नौकरी विवरण) के साथ किसी कर्मचारी के अनुपालन की डिग्री निर्धारित करने की एक प्रक्रिया है, जो रोजगार अनुबंध का आधार थी; प्रमाणीकरण संघीय और उद्योग नियमों (श्रम क्षेत्र में) द्वारा विनियमित होता है।
मूल्यांकन - शेड्यूलिंग चरण में कर्मियों की आवश्यकता निर्धारित करने के लिए कार्मिक प्रबंधन प्रणाली के कामकाज के विभिन्न चरणों में की गई कोई भी गतिविधि; रिक्त पदों के लिए उम्मीदवारों की उपयुक्तता निर्धारित करने के लिए कर्मियों का चयन करते समय; कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण की आवश्यकता के साथ-साथ कार्मिक प्रमाणन (श्रम के क्षेत्र) के दौरान निर्धारित करना।
प्रमाणन का आधार पेशेवर मानक हैं। कई कार्य कार्य, जिनकी आवश्यकताएं पेशेवर मानकों में परिलक्षित होती हैं, केवल आजीवन सीखने के ढांचे के भीतर काम की प्रक्रिया में ही महारत हासिल की जा सकती हैं।
व्यावसायिक योग्यता के प्रमाण पत्र व्यावसायिक शिक्षा के डिप्लोमा की नकल नहीं करते हैं - उनका उद्देश्य पेशेवर मानकों की आवश्यकताओं के साथ नागरिकों की दक्षताओं के अनुपालन को पहचानना और पुष्टि करना है।
योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन की एक स्वतंत्र प्रणाली के गठन के लिए बुनियादी नियम:
संघीय कानून "व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के विकास और कार्यान्वयन में भाग लेने का अधिकार नियोक्ता संघों को प्रदान करने के लिए रूसी संघ के कुछ विधायी कृत्यों में संशोधन पर" दिनांक 1 दिसंबर, 2007। नंबर 307-एफजेड
24 दिसंबर 2008 संख्या 1015 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के विकास और कार्यान्वयन में नियोक्ता संघों की भागीदारी के लिए नियमों के अनुमोदन पर"
2020 तक की अवधि के लिए रूसी संघ के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक विकास की अवधारणा, 17 नवंबर, 2008 के रूसी संघ की सरकार के आदेश द्वारा अनुमोदित। क्रमांक 1662-आर;
2012 तक की अवधि के लिए रूसी संघ की सरकार की गतिविधि की मुख्य दिशाएँ, 17 नवंबर, 2008 के रूसी संघ की सरकार के आदेश द्वारा अनुमोदित। क्रमांक 1663-आर;
31 जुलाई, 2009 को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्री और रूसी उद्योगपतियों और उद्यमियों के अध्यक्ष द्वारा अनुमोदित व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के स्वतंत्र मूल्यांकन के लिए एक प्रणाली के गठन पर विनियम। क्रमांक एएफ-318/02.
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों की योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन पर विनियम, विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले नागरिकों की अन्य श्रेणियां, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्री और रूसी संघ के राष्ट्रपति द्वारा अनुमोदित 31 जुलाई 2009 को उद्योगपतियों और उद्यमियों की। क्रमांक एएफ-317/03.
मानकीकरण और प्रमाणन के क्षेत्र में रूसी और अंतर्राष्ट्रीय मानक:
आईएसओ/आईईसी गाइड 2 "मानकीकरण और संबंधित गतिविधियों के क्षेत्र में सामान्य नियम और परिभाषाएँ।"
आईएसओ/आईईसी गाइड 16 "प्रासंगिक मानकों के आधार पर तृतीय पक्ष प्रमाणन प्रणालियों के लिए अभ्यास संहिता"।
आईएसओ/आईईसी गाइड 39 "नियंत्रण निकायों की स्वीकृति के लिए सामान्य आवश्यकताएँ"।
आईएसओ/आईईसी गाइड 40 "प्रमाणन निकायों की स्वीकृति के लिए सामान्य आवश्यकताएँ"।
आईएसओ/आईईसी गाइड 56 "प्रमाणन निकाय, आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रणालियों का आकलन करने की पद्धति।"
आईएसओ मानक 10011 (भाग 1) "गुणवत्ता प्रणालियों के सत्यापन के लिए सामान्य दिशानिर्देश।"
आईएसओ मानक 8402-94 “गुणवत्ता। शब्दकोष"।
GOST R 51000.9-97 (EM 45013) "कार्मिक प्रमाणन आयोजित करने वाले निकायों के लिए सामान्य मानदंड।" .
GOST R 40.101-95 "स्वैच्छिक प्रमाणन प्रणालियों का राज्य पंजीकरण और उनकी अनुरूपता का चिह्न।"
एन आईएसओ/आईईसी 17024:2003 “अनुरूपता मूल्यांकन। कार्मिक प्रमाणन निकायों के लिए सामान्य आवश्यकताएँ।"
अन्य कागजात:
23 जुलाई 2008 को प्रबंधन कर्मियों के रिजर्व के गठन पर बैठक के बाद रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्देशों की सूची।
27 अप्रैल, 2011 को श्रमिकों की सामाजिक स्थिति और व्यावसायिक शिक्षा के विकास पर एक बैठक के बाद रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्देशों की सूची।
23 दिसंबर, 2011 को सेंट पीटर्सबर्ग में "अर्थव्यवस्था में मांग में योग्य श्रमिकों के प्रशिक्षण पर" मुद्दे पर एक बैठक के दौरान रूसी संघ की सरकार के अध्यक्ष वी.वी. पुतिन द्वारा दिए गए निर्देशों की सूची
रूसी संघ की सरकार के अध्यक्ष वी.वी. पुतिन के लेख "बिल्डिंग जस्टिस" के प्रावधानों के कार्यान्वयन के लिए निर्देशों की सूची। रूस के लिए सामाजिक नीति" दिनांक 13 फरवरी 2012। क्रमांक वीपी-पी12-1763 दिनांक 27 मार्च 2012।
2011-2013 के लिए ट्रेड यूनियनों के अखिल रूसी संघों, नियोक्ताओं के अखिल रूसी संघों और रूसी संघ की सरकार के बीच सामान्य समझौता (29 दिसंबर, 2010 को रूसी त्रिपक्षीय आयोग की बैठक के मिनट संख्या 11 पर संपन्न हुआ) सामाजिक और श्रम संबंधों का विनियमन)
जनता और राज्य परिषद द्वारा अपनाए गए दस्तावेज़:
व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के स्वतंत्र मूल्यांकन की प्रणाली की सार्वजनिक-राज्य परिषद के विनियम (20 अक्टूबर, 2010 के मिनट संख्या 1)
व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के स्वतंत्र मूल्यांकन की प्रणाली की सार्वजनिक-राज्य परिषद की संरचना (20 अक्टूबर, 2010 के मिनट संख्या 1)
व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता के स्वतंत्र मूल्यांकन की प्रणाली की सार्वजनिक-राज्य परिषद के आयोगों की संरचना (20 अक्टूबर, 2010 के मिनट संख्या 1)
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों, नागरिकों की अन्य श्रेणियों की योग्यता का आकलन और प्रमाणित करने की प्रक्रिया, जिन्होंने विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है (15 दिसंबर, 2010 का प्रोटोकॉल नंबर 2)
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों की योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली के लिए विशेषज्ञ और पद्धति केंद्रों को सशक्त बनाने के लिए संगठनों के प्रतिस्पर्धी चयन की प्रक्रिया, नागरिकों की अन्य श्रेणियां जिन्होंने विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है (कार्यवृत्त संख्या 2) 15 दिसम्बर 2010)
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों, विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले नागरिकों की अन्य श्रेणियों की योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणीकरण के लिए एक केंद्र की शक्तियों के साथ एक संगठन को निहित करने की प्रक्रिया (15 दिसंबर, 2010 के मिनट संख्या 2)
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों, नागरिकों की अन्य श्रेणियों, जिन्होंने विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है, की योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली में विशेषज्ञों के लिए सामान्य आवश्यकताएं (15 दिसंबर, 2010 के कार्यवृत्त संख्या 2)
विशेषज्ञ और कार्यप्रणाली केंद्रों को सशक्त बनाने के लिए एक संगठन का चयन करने के लिए एक खुली सार्वजनिक प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए मानक प्रतियोगिता दस्तावेज़ीकरण (12 अप्रैल, 2011 के मिनट संख्या 3)
योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन के लिए एक केंद्र के कार्यों को करने के लिए मॉडल समझौता (12 अप्रैल, 2011 के मिनट संख्या 3)
व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों, नागरिकों की अन्य श्रेणियों, जिन्होंने विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है, की योग्यता का आकलन और प्रमाणित करने पर काम के लिए शुल्क की गणना के लिए सिफारिशें (20 जुलाई, 2012 के कार्यवृत्त संख्या 5)
रूसी संघ के नागरिक, विदेशी नागरिक और स्टेटलेस व्यक्ति योग्यता प्रमाणन से गुजर सकते हैं। योग्यता का प्रमाणीकरण कामकाजी नागरिकों, बेरोजगारों और व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों के स्नातकों द्वारा पूरा किया जा सकता है।
प्रमाणन प्रक्रिया पारित करने की आवृत्ति प्रत्येक प्रकार की कार्य गतिविधि के लिए निर्धारित की जाती है और पेशेवर मानक में दर्ज की जाती है। प्रमाणन प्रक्रिया "एक बार" प्रक्रिया नहीं हो सकती है, क्योंकि उत्पादन के विकास और नई प्रौद्योगिकियों के उद्भव के लिए श्रमिकों को नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने की आवश्यकता होती है, जिनकी पेशेवर योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन के दौरान पुष्टि की जानी चाहिए (हो सकती है)। .
पेट्र स्लिज़ेविच
रूसी अर्थव्यवस्था को अत्यधिक योग्य कर्मियों की आवश्यकता है। योग्यता मूल्यांकन प्रणाली कैसी होनी चाहिए और नियोक्ताओं को इसमें क्या भूमिका निभानी चाहिए? विशेषज्ञों के स्वतंत्र प्रमाणीकरण की एक प्रणाली विकसित करना क्यों आवश्यक है, और इसके विकास में सबसे अधिक रुचि किसकी है? रूसी उद्योगपतियों और उद्यमियों की योग्यता के विकास के लिए राष्ट्रीय एजेंसी के जनरल डायरेक्टर अलेक्जेंडर लीबोविच ने वीके को इस बारे में बताया।
आज, व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के सभी स्नातक राज्य अंतिम प्रमाणीकरण (एफसीए) से गुजरते हैं। यह समय की आवश्यकताओं को कैसे पूरा करता है?
राज्य की अंतिम प्रमाणीकरण प्रक्रिया, जो किसी भी व्यावसायिक शिक्षा संस्थान में होती है, दो समस्याओं का समाधान करती है। पहला: यह निर्धारित करें कि किसी व्यक्ति ने शैक्षिक कार्यक्रम में कितनी महारत हासिल की है। दूसरा: पेशेवर योग्यताओं का मूल्यांकन करें.
स्नातक की शिक्षा के स्तर का आकलन करने का कार्य अधिक सफलतापूर्वक हल किया जाता है, क्योंकि शैक्षणिक संस्थानों के पास कुछ प्रौद्योगिकियां, नियंत्रण और माप सामग्री, परीक्षण, मध्यवर्ती और अंतिम आंतरिक प्रमाणीकरण की एक प्रणाली होती है, और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण में व्यापक अनुभव होता है।
लेकिन इसके विपरीत, पेशेवर योग्यता का आकलन करने का कार्य असंतोषजनक रूप से हल किया जा रहा है। हालाँकि यह वह प्रश्न है जो मुख्य रूप से नियोक्ता के हित में है। इसलिए आज योग्यता मूल्यांकन प्रणाली में सुधार की आवश्यकता है।
विशेषज्ञ राज्य नागरिक निरीक्षण के अलावा एक और प्रक्रिया शुरू करने का प्रस्ताव करते हैं - नियोक्ताओं की भागीदारी के साथ पेशेवर योग्यता का स्वतंत्र प्रमाणीकरण। इसकी आवश्यकता क्यों है?
सबसे पहले, आपको यह ध्यान रखना होगा कि योग्यता प्राप्त करने के लिए कई प्रक्षेप पथ हैं। यह व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों (प्राथमिक, माध्यमिक और उच्चतर) में प्रशिक्षण है। यह पेशेवर अनुभव है जो व्यावहारिक गतिविधियों में प्राप्त होता है। यह एक निश्चित बुनियादी शिक्षा पर आधारित योग्यता में क्रमिक वृद्धि है - "आजीवन सीखने" की आधुनिक अवधारणा के अनुसार।
इसलिए, योग्यता प्रमाणन प्रणाली न केवल शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के लिए, बल्कि उन नागरिकों के लिए भी डिज़ाइन की जानी चाहिए जो अपने पेशेवर करियर के दौरान विभिन्न तरीकों से योग्यता प्राप्त करते हैं।
और दूसरा। आधुनिक रूसी अर्थव्यवस्था सोवियत अर्थव्यवस्था से मौलिक रूप से भिन्न है। इसमें गैर-राज्य उद्यमों का भारी प्रतिनिधित्व है। लेकिन हमारी शिक्षा प्रणाली, विशेष रूप से व्यावसायिक शिक्षा, मूल रूप से राज्य के स्वामित्व वाली बनी हुई है। तदनुसार, व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली और नियोक्ताओं के बीच हितों का विभाजन था। एक स्वतंत्र प्रमाणन प्रक्रिया की शुरूआत से नियोक्ता के हितों और किसी विशेषज्ञ की योग्यता के लिए उसकी आवश्यकताओं का पूरी तरह से प्रतिनिधित्व करना संभव हो जाएगा।
कर्मियों की योग्यता के स्वतंत्र प्रमाणीकरण की घरेलू प्रणाली बनाने का काम आज किस स्तर पर है?
- हमें तुरंत एक आरक्षण करना चाहिए कि हम प्रमाणीकरण प्रणाली को वह नहीं मानते जो आज किया जाता है, उदाहरण के लिए, श्रमिकों के प्रशिक्षण में, उद्यमों में, जहां अंतिम प्रमाणीकरण के हिस्से के रूप में, उपयुक्त श्रेणियां निर्दिष्ट की जाती हैं और दस्तावेज़ जारी किए जाते हैं . व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के ढांचे के भीतर आज जो हो रहा है वह भी एक स्वतंत्र प्रमाणीकरण प्रणाली नहीं है। इस अर्थ में, हमारे पास अभी तक एक व्यापक स्वतंत्र प्रमाणन प्रणाली नहीं है जो व्यापक हो सके।
लेकिन साथ ही, आज हमारे पास स्थानीय प्रमाणन बाज़ारों के बहुत सारे उदाहरण हैं जो देश में आकार ले रहे हैं। उदाहरण के लिए, नेशनल यूनियन ऑफ पर्सनेल ऑफिसर्स द्वारा अपने स्वयं के तरीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और उपभोक्ताओं की सीमित मात्रा में प्रमाणीकरण किया जाता है। विशेष रूप से अंतरराष्ट्रीय लेखांकन के क्षेत्र में, रीयलटर्स गिल्ड से और अन्य क्षेत्रों में एकाउंटेंट से स्वतंत्र प्रमाणीकरण होता है।
- एक स्वतंत्र योग्यता प्रमाणन प्रणाली बनाने की प्रक्रिया में किन समस्याओं को हल करने की आवश्यकता है?
यहां सवाल सिर्फ यह नहीं है कि रूस में शिक्षा के नतीजों में भरोसे का स्तर बहुत ऊंचा नहीं है, हालांकि यह महत्वपूर्ण है। सवाल यह है कि अर्थव्यवस्था ही बदल गयी है. अब हम तकनीकी और श्रम प्रक्रियाओं में काफी व्यापक और कभी-कभी पूर्ण परिवर्तन का अनुभव कर रहे हैं। और उद्यम ऐसी योग्यताओं का उपयोग करते हैं जिनका कहीं भी उचित वर्णन नहीं किया गया है। इसका मतलब यह है कि उन्हें अलग, मूल्यांकन या प्रमाणित नहीं किया जा सकता है।
यदि हम दस्तावेजों की नई पीढ़ी के बारे में बात करते हैं - पेशेवर मानकों के बारे में, जो आज विकसित हो रहे हैं, तो उनका उद्देश्य एक निश्चित विकसित और सहमत भाषा में योग्यताओं का स्पष्ट रूप से वर्णन करना है। और, तदनुसार, वे आवश्यक आधार हैं जिसके आधार पर योग्यताओं का मूल्यांकन और उनका प्रमाणीकरण किया जाना चाहिए। प्रमाणन पेशेवर मानकों की आवश्यकताओं के साथ योग्यता के अनुपालन की पुष्टि करने की एक प्रक्रिया है, जो योग्यता के व्यापक और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन के माध्यम से की जाती है।
लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि पेशेवर मानकों का विकास बहुत पहले नहीं हुआ है। और इस आधार के बिना, इस आधार के बिना, योग्यता के वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन के बारे में बात करना काफी कठिन है।
- क्या राज्य अकेले समस्या से निपटने में सक्षम है?
हम समझते हैं कि अब सरकार द्वारा इस समस्या का समाधान करना असंभव है। सोवियत काल में, राज्य श्रम समिति के निर्देश पर, योग्यताओं का वर्णन करने और उन्हें स्पष्ट रूप से संरचित करने का कार्य वास्तव में उद्यमों द्वारा किया जाता था। अब प्रणाली पूरी तरह से अलग है, और फिर भी, इस मामले में पहल धीरे-धीरे, सबसे पहले, नियोक्ताओं को हस्तांतरित की जानी चाहिए।
- आज नियोक्ता कर्मियों की व्यावसायिक योग्यता का आकलन करने में किस प्रकार की भागीदारी लेते हैं?
यदि हम राज्य प्रक्रिया, राज्य परीक्षा परीक्षा के ढांचे के भीतर होने वाले मूल्यांकन के बारे में बात करते हैं, तो शैक्षिक संस्थानों को परीक्षा आयोगों में नियोक्ताओं के प्रतिनिधियों को शामिल करने के लिए बाध्य करने वाला एक नियामक दस्तावेज है। लेकिन अक्सर यह केवल एक "सम्मानजनक कर्तव्य" होता है। क्योंकि यदि योग्यता का आकलन करने के लिए कोई प्रक्रिया और उपयुक्त उपकरण नहीं है और इस मूल्यांकन को करने वाले उद्यमों से सीधे कोई विशेषज्ञ नहीं हैं, तो यह कहना काफी मुश्किल है कि नियोक्ता वास्तव में मूल्यांकन प्रक्रिया में भाग लेते हैं।
- नियोक्ताओं को एक स्वतंत्र प्रमाणन प्रणाली बनाने के लिए क्या प्रेरित कर सकता है?
नियोक्ताओं का मुख्य उद्देश्य प्रतिस्पर्धात्मकता है। हालाँकि, दूसरी ओर, हम देखते हैं कि श्रम उत्पादकता बढ़ाने में उद्यमों की रुचि बहुत अधिक नहीं हो सकती है - केवल इसलिए कि रूसी अर्थव्यवस्था का एक महत्वपूर्ण हिस्सा आज प्रतिस्पर्धी माहौल में नहीं है। लेकिन रूसी अर्थव्यवस्था का वह क्षेत्र, जो कुछ बाधाओं के कारण अभी भी गैर-प्रतिस्पर्धी माहौल में है, सिकुड़ जाएगा।
और आज हम देखते हैं कि राष्ट्रपति के कई निर्देशों में पेशेवर मानकों को विकसित करने के लिए सरकारी एजेंसियों और राज्य निगमों को सीधे कार्य सौंपना शामिल है।
इसलिए, प्रमाणन समस्याओं में व्यावसायिक रुचि धीरे-धीरे बढ़ रही है। यह अर्थव्यवस्था के उन क्षेत्रों में स्पष्ट है जो पहले से ही विकसित हो चुके हैं या पेशेवर मानकों पर काम कर रहे हैं। उदाहरणों में विमान निर्माण क्षेत्र, ऑटोमोटिव क्षेत्र, धातुकर्म और सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) क्षेत्र शामिल हैं। अपने पेशेवर मानकों को विकसित करने के बाद, वे स्वाभाविक रूप से उन्हें सक्रिय रूप से लागू करने के तरीकों की तलाश करते हैं। बेशक, प्रमाणीकरण ऐसे कार्यान्वयन के लिए एकमात्र तरीका नहीं है, लेकिन यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रोत्साहन है, शिक्षा प्रणाली में उनके उपयोग के लिए एक महत्वपूर्ण उद्देश्य है।
नौकरी चाहने वालों के बीच स्वतंत्र प्रमाणीकरण में भी रुचि बढ़ेगी। वे नियोक्ताओं की तुलना में अपनी व्यावसायिक योग्यताओं की पुष्टि करने में कम रुचि नहीं रखते हैं। और योग्य विशेषज्ञों के प्रासंगिक संघीय डेटाबेस में आवेदकों के बारे में जानकारी शामिल करने से, जिन्हें इस प्रणाली के ढांचे के भीतर समर्थित करने की योजना है, श्रम बाजार में उनकी व्यक्तिगत प्रतिस्पर्धात्मकता में काफी वृद्धि होगी।
आपकी राय में, समारा क्षेत्र में व्यावसायिक योग्यताओं के प्रमाणीकरण की एक स्वतंत्र प्रणाली के निर्माण के साथ चीजें कैसी चल रही हैं?
समारा क्षेत्र के लिए, मैं आपको याद दिलाना चाहता हूं कि आप शिक्षा प्रणाली सुधार परियोजना के कार्यान्वयन के अग्रदूतों में से एक थे, जिसे विश्व बैंक द्वारा समर्थित किया गया था। यह एक काफी प्रसिद्ध परियोजना है, इसने शिक्षा के विकास में कई नई दिशाएँ जमा कीं, जिन्हें बाद में पूरे रूसी संघ में लागू किया गया। तदनुसार, इस परियोजना के ढांचे के भीतर, प्रमाणन योजनाओं के निर्माण से संबंधित चीजों का भी परीक्षण किया गया। इसलिए, समारा क्षेत्र में ऐसा अनुभव मौजूद है।
संचित अनुभव निश्चित रूप से महत्वपूर्ण है - यह समारा क्षेत्र को प्रमाणन प्रक्रियाओं के व्यापक परिचय के साथ तेजी से आगे बढ़ने की अनुमति देगा। लेकिन प्रायोगिक चरण और बड़े पैमाने पर कार्यान्वयन के बीच कुछ समय बीत जाता है। और अब हम रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और रोसोब्रनाडज़ोर के साथ मिलकर सिस्टम टूल बनाने पर काम कर रहे हैं।
मैं इस तथ्य से आगे बढ़ता हूं कि 2011 की दूसरी छमाही से 2012 में शुरू होने वाले इस काम को शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्षित कार्यक्रम के माध्यम से नियोक्ता संघों, बड़ी कंपनियों और राज्य दोनों से गंभीर प्रोत्साहन और समर्थन प्राप्त होगा। यह कार्य अभी चल रहा है।
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों का प्रमाणीकरण किया गया है
एनपी "एसपीएएस" का प्रशासन कॉलेज स्नातकों की व्यावसायिक योग्यता के सफल मूल्यांकन और प्रमाणन पर रिपोर्ट करता है। यह कार्यक्रम साझेदारी के समर्थन से तैयार किया गया था और ऑटोमोबाइल कॉलेज के आधार पर पते पर आयोजित किया गया था: मॉस्को, ओचकोवस्कॉय श। डी.26. एनपी "एसपीएएस" का प्रशासन अलेक्जेंडर सर्गेइविच रयबाकोव, अलेक्जेंडर विक्टरोविच एंड्रीव, तात्याना मिखाइलोव्ना आर्टामोनोवा (जीबीओयू एसपीओ एसके नंबर 41 के शैक्षिक और औद्योगिक कार्यों के लिए उप निदेशक), एलेक्सी इवानोविच ज़ारकोव (औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर) के प्रति विशेष आभार और आभार व्यक्त करता है। आयोजन की तैयारी और संचालन में सक्रिय भागीदारी के लिए जीबीओयू एसपीओ एसके नंबर 41), क्रायलोव अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच (मेथडोलॉजिस्ट जीबीओयू एसपीओ एसके नंबर 41)।
ऑटोमोबाइल सेवा उद्यमों के कर्मियों, शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों और विभिन्न रूपों में व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले नागरिकों की अन्य श्रेणियों की व्यावसायिक योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन के लिए गैर-लाभकारी साझेदारी "ऑटोमोटिव सेवा उद्यमों के संघ" के तहत एक स्वतंत्र विशेषज्ञ आयोग " 16 मई, 2013 को कॉलेज स्नातकों की योग्यता का मूल्यांकन किया गया (पेरोल के अनुसार)।
ऑटोमोटिव सेवा उद्योग सहित श्रम बाजार में शिक्षा की निम्न गुणवत्ता और कर्मियों की कम योग्यता की समस्या से हर कोई अवगत है। ऑटोमोबाइल सेवा उद्यमों के तकनीकी कर्मियों की कम योग्यता वाहन रखरखाव की गुणवत्ता को प्रभावित करती है।
मेरे द्वारा इसे कैसे बदला जा सकता है? सतत शिक्षा प्रणाली कैसे लागू करें?
शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों को नया ज्ञान प्राप्त करने के प्रयास के लिए कैसे प्रोत्साहित किया जा सकता है?
इस लक्ष्य को प्राप्त करने के चरणों में से एक ऑटोमोटिव सेवा उद्यमों के स्नातकों और कर्मियों की व्यावसायिक योग्यता का मूल्यांकन और प्रमाणन जैसी घटना है। यह स्नातकों की आगे की व्यावसायिक शिक्षा, उनकी योग्यता में सुधार के लिए एक प्रकार का प्रोत्साहन उपाय है। मैं ध्यान देता हूं कि शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों और उद्यमों के कर्मियों की योग्यता का प्रमाणन बुनियादी शिक्षा को प्रतिस्थापित नहीं करता है और इस पर सवाल नहीं उठाता है।
यह वास्तव में मॉस्को में पहला आयोजन है जहां एक स्वतंत्र विशेषज्ञ आयोग द्वारा विषयों की योग्यता का मूल्यांकन किया जाएगा। आयोग की स्वतंत्रता विषय के व्यावसायिक प्रशिक्षण और कौशल के वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन की अनुमति देती है। मूल्यांकन प्रक्रिया राज्य द्वारा नहीं, बल्कि सभी इच्छुक पार्टियों और सबसे पहले, नियोक्ताओं द्वारा स्थापित की जाती है, क्योंकि आयोग की मुख्य संरचना कार सेवा केंद्रों के प्रबंधक और फोरमैन हैं। साथ ही, सभी प्रक्रियाएं "पारदर्शी" हैं, और विशेषज्ञ आयोग में उनके अनुरोध पर व्यावसायिक समुदाय के किसी भी प्रतिनिधि (रोजगार संगठनों के प्रतिनिधि) को शामिल किया जाता है।
स्वाभाविक रूप से, आप सोच रहे होंगे कि प्रमाणन स्नातकों और उद्यम कर्मियों को क्या लाभ देता है?
उत्तर इस प्रकार है: यह उनके पेशेवर स्तर को निर्धारित करता है, उनके रोजगार की संभावना बढ़ाता है, मनोवैज्ञानिक आराम और उनकी अपनी क्षमताओं में विश्वास प्रदान करता है, साथ ही कर्मियों की भर्ती करते समय उद्यम के प्रबंधन का ध्यान बढ़ाता है, प्रमाण पत्र धारक के लिए विश्वास और सम्मान प्रदान करता है। .
उन व्यक्तियों की सूची जिनकी आयोग के सदस्यों द्वारा अत्यधिक सराहना की गई और जिन्हें प्रमाण पत्र प्राप्त हुए, एसपीएएस एनपी वेबसाइट के संबंधित अनुभाग में प्रकाशित किए गए हैं। निम्नलिखित स्नातक हैं जिन्हें आयोग के सदस्यों से उच्च प्रशंसा मिली:
अरिसोव आई.वी., गुबिच डी.जी., गोरोड्निचेव वी.आई., लोपारेव ए.पी., मैमयान वी.एस., वेदयांस्की यू.ए., ओगनेस्यान के.आर., ट्यूर्निकोव आई.वी., स्विरिडोव एम.ए.ए., सेलिवरस्टोव ए.ए., नोविकोव हां.ए., सदोवनिक ए.एस., एर्मोलाएव एम.ए., ट्रेंकिन ए.वी., सेनकिन आई.डी., ज़ुकोव एस.ए., एमेलिन एस.वी., ईगोरोव ए.ए., लेवानोव डी.वी., ओविचिनिकोव वी.वी.,
योग्यताओं के स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली योग्यताओं के स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली उद्योगपतियों और उद्यमियों के रूसी संघ की योग्यताओं के विकास के लिए राष्ट्रीय एजेंसी की ओल्गा दिमित्रिग्ना प्रियनिश्निकोवा
योग्यता के विकास के लिए राष्ट्रीय एजेंसी 2006 में बनाई गई संस्थापक: नियोक्ताओं का अखिल रूसी संघ "उद्योगपतियों और उद्यमियों का रूसी संघ" (OOR RSPP) अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन "उद्योगपतियों और उद्यमियों का रूसी संघ" (LLC RSPP) उद्देश्य: प्रचार करना श्रम के क्षेत्र और व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र के बीच बातचीत के लिए तंत्र का गठन, देश की अर्थव्यवस्था को आवश्यक योग्यता और आवश्यक मात्रा में कर्मियों के साथ प्रदान करने की अनुमति देता है
प्रश्न प्रमाणीकरण क्या है? प्रमाणीकरण की आवश्यकता किसे है और यह किन समस्याओं का समाधान करता है? प्रमाणीकरण आर्थिक स्टाफिंग प्रणाली में कैसे "फिट" होता है? प्रमाणन का विनियामक क्षेत्र प्रमाणन किन सिद्धांतों के अधीन है? योग्यता के स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली: निकाय, प्रतिभागी, शक्तियाँ
योग्यताओं का प्रमाणीकरण - पेशेवर मानक द्वारा स्थापित आवश्यकताओं के साथ आवेदक की योग्यताओं के अनुपालन की एक स्वतंत्र सक्षम निकाय द्वारा पुष्टि योग्यता - एक निश्चित प्रकार की कार्य गतिविधि करने की तत्परता, आधिकारिक मान्यता द्वारा पुष्टि की गई (डिप्लोमा के रूप में / प्रमाणपत्र, आदि)
सिस्टम के मुख्य उद्देश्य उद्देश्य, नियोक्ताओं द्वारा मान्यता प्राप्त, प्रासंगिक पेशेवर मानकों द्वारा स्थापित उत्पादन और व्यवसाय की आवश्यकताओं के साथ कर्मचारी की योग्यता के अनुपालन का आकलन; योग्यता प्राप्त करने के स्थान, समय और विधि की परवाह किए बिना, विशिष्ट प्रकार की कार्य गतिविधियाँ करने के कर्मचारी के अधिकार की पुष्टि
योग्यता प्रमाणन की आवश्यकता क्यों है? नियोक्ताआवेदकों और कर्मचारियों की योग्यता की पुष्टि, अनुकूलन कार्यक्रमों का गठन, उन्नत प्रशिक्षण, कर्मचारियों की वास्तविक योग्यता के आधार पर कर्मचारी, पेशेवर प्रणाली के स्नातक। शिक्षा उनकी योग्यता की पुष्टि, प्रतिस्पर्धात्मकता के स्तर में वृद्धि, श्रम गतिशीलता स्कूल के स्नातक और उनके माता-पिता उचित रूप से एक शैक्षणिक संस्थान चुनते हैं शैक्षिक संगठन अपने कार्यक्रमों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता की पुष्टि करते हैं शिक्षा प्रबंधन निकाय वास्तविक परिणामों के आधार पर एक शिक्षा विकास कार्यक्रम का गठन करते हैं और संघीय और क्षेत्रीय सरकारी निकायों की योग्यताएँ प्राप्त कीं। अधिकारियों द्वारा श्रमिकों की योग्यता पर वास्तविक आंकड़ों के आधार पर उद्योगों और क्षेत्रों के लिए विकास कार्यक्रमों का गठन
रूसी संघ के संकल्प में योग्यता के प्रमाणीकरण के लिए नियामक आधार "रूसी संघ में एक कार्मिक प्रमाणन प्रणाली के विकास पर" (रूस के श्रम मंत्रालय और गोस्स्टैंडर्ट द्वारा 1997 में अनुमोदित) GOST R "राज्य। आरएफ मानकीकरण प्रणाली। रूसी संघ में मान्यता प्रणाली। कार्मिक प्रमाणन का प्रबंधन करने वाले निकायों के लिए सामान्य मानदंड" "कार्मिक प्रमाणन विशेषज्ञों के स्वैच्छिक प्रमाणीकरण की प्रणाली पर विनियम और इसकी अनुरूपता का चिह्न" (राज्य सांख्यिकी समिति, शहर के संकल्प द्वारा अनुमोदित) "स्वैच्छिक कार्मिक प्रमाणन की प्रणाली पर विनियम" रूसी संघ" (राज्य सांख्यिकी समिति 2004 द्वारा अनुमोदित) संघीय कानून "तकनीकी विनियमन पर" (45-एफजेड)
2020 तक की अवधि के लिए रूसी संघ के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक विकास की योग्यता अवधारणा को परिभाषित करने वाले दस्तावेज़ (रूसी संघ की सरकार का आदेश दिनांक 17 नवंबर, 2008) रूसी संघ की सरकार की गतिविधि की मुख्य दिशाएँ 2012 तक की अवधि के लिए (रूसी संघ की सरकार का आदेश दिनांक 17 नवंबर, 2008 डी पी) रूसी संघ की सरकार का 18 अगस्त, 2009 एन 667 का फरमान "एक लागू स्नातक की डिग्री के निर्माण पर एक प्रयोग करने पर" माध्यमिक व्यावसायिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान" रूसी संघ की सरकार के अध्यक्ष वी.वी. द्वारा दिए गए निर्देशों की सूची। 23 दिसंबर, 2011 को सेंट पीटर्सबर्ग में "अर्थव्यवस्था में मांग में योग्य श्रमिकों के प्रशिक्षण पर" मुद्दे पर एक बैठक के दौरान पुतिन
योग्यता के प्रमाणीकरण को परिभाषित करने वाले दस्तावेज़ संघीय कानून "व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के विकास और कार्यान्वयन में भाग लेने का अधिकार नियोक्ताओं के संघों को प्रदान करने के लिए रूसी संघ के कुछ विधायी कृत्यों में संशोधन पर" संघीय कानून संकल्प से 24 दिसंबर 2008 एन 1015 के रूसी संघ की सरकार के "व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के विकास और कार्यान्वयन में नियोक्ता संघों की भागीदारी के लिए अनुमोदन नियमों पर" शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के बीच बातचीत पर समझौता रूसी संघ और उद्योगपतियों और उद्यमियों के रूसी संघ की दिनांक 25 जून, 2007।
योग्यता के प्रमाणीकरण को परिभाषित करने वाले दस्तावेज़ 2011-2015 के लिए शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम, कार्य 3, गतिविधि 8 "विशेषज्ञों की योग्यता के प्रमाणीकरण के लिए तंत्र के निर्माण और कार्यान्वयन के आधार पर व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए एक प्रणाली का विकास" और शैक्षणिक संस्थानों के स्नातक, संघीय राज्य शैक्षिक मानक और पेशेवर मानकों की आवश्यकताओं के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए"
13 संघीय व्यावसायिक विकास केंद्र के ढांचे के भीतर उच्च तकनीक उद्योगों के लिए योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणीकरण के लिए विशेषज्ञ और पद्धतिगत समर्थन के मॉडल का विकास और परीक्षण (लक्ष्य सिस्टम की शुरुआत, तरीकों के विकास के लिए राज्य का समर्थन है और प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में प्रक्रियाएं) कार्रवाई 8.1 एक मानक मॉडल 1 के आधार पर अर्थव्यवस्था के उच्च तकनीकी क्षेत्रों में योग्यता के स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रमाणीकरण की प्रणाली के लिए विशेषज्ञ और कार्यप्रणाली केंद्रों के एक नेटवर्क का निर्माण। परियोजना: गठन के लिए पद्धतिगत दृष्टिकोण का विकास और योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणीकरण के लिए विशेषज्ञ पद्धति केंद्रों और केंद्रों के एक नेटवर्क का संचालन, उनकी गतिविधियों का समन्वय "क्रॉस-कटिंग" समस्याओं पर अतिरिक्त परियोजनाएं: आईटी - समर्थन, निगरानी, आदि। पी। 2. पेशेवर योग्यता के लिए प्रमाणन केंद्रों के मॉडल का विकास और परीक्षण और एक विशेषज्ञ पद्धति केंद्र (क्षेत्रों में) लॉट 1 परमाणु उद्योग लॉट 2 रेलवे परिवहन लॉट 3 धातुकर्म लॉट 4 चिकित्सा-जैविक और फार्मास्युटिकल उद्योग लॉट 5 नैनोउद्योग लॉट 6 मैकेनिकल इंजीनियरिंग लॉट 7 पर्यटन और सेवा लॉट 8 न्यायशास्त्र लॉट 9 शैक्षणिक क्षेत्र लॉट 10 विमान उद्योग लॉट 11 कंप्यूटर विज्ञान और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी लॉट 12 तेल और गैस प्रसंस्करण उद्योग लॉट 13 रॉकेट और अंतरिक्ष उद्योग लॉट 14 ऊर्जा लॉट 15 मोटर वाहन उद्योग लॉट 16 एमबीए, एमपीए दस्तावेज, बुनियादी ढांचा, प्रशिक्षित कार्मिक, पेशेवर मानक (संशोधन या नया विकास), तरीके, मूल्यांकन उपकरण, विशेषज्ञों का रोस्टर, डिबगिंग और समग्र रूप से सिस्टम के कामकाज के लिए उपकरण और प्रक्रियाएं
वर्षों के लिए पेशेवर मानकों के विकास की योजना बनाएं। कानून "रूसी संघ के श्रम संहिता में संशोधन पर (एक पेशेवर मानक की अवधारणा की विधायी परिभाषा के संदर्भ में, इसके विकास और अनुमोदन की प्रक्रिया)" 22 जनवरी, 2013 23 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "पेशेवर मानकों के विकास, अनुमोदन और आवेदन के नियमों पर" 29 नवंबर, 2012 2204 के रूसी संघ का सरकारी आदेश, जिसने वर्षों के लिए पेशेवर मानकों के विकास की योजना को मंजूरी दी, रूस के श्रम मंत्रालय का आदेश 30 नवंबर, 2012 565 "वर्षों में पेशेवर मानकों की तैयारी के लिए कार्यक्रम के अनुमोदन पर"
योग्यताओं के प्रमाणीकरण की प्रभावशीलता सुनिश्चित करना योग्यताओं का प्रमाणन व्यवस्थित होना चाहिए: प्रमाणन निकाय प्रमाणन प्रक्रियाओं के लिए समान नियम और आवश्यकताएं पद्धतिगत समर्थन योग्य विशेषज्ञ अपील की संभावना प्रदान की जाती है योग्यता प्रमाणन केंद्रों की आवधिक लेखापरीक्षा स्वतंत्र मूल्यांकन और प्रमाणन की प्रणाली में सभी प्रतिभागियों की भागीदारी योग्यता
योग्यताओं के प्रमाणीकरण के सिद्धांत योग्यताओं के प्रमाणीकरण की स्वैच्छिकता; योग्यता प्रमाणन प्रक्रियाओं की उपलब्धता; योग्यता के प्रमाणीकरण की स्वतंत्रता और निष्पक्षता; आवश्यक गोपनीयता सुनिश्चित करना (मूल्यांकन परिणाम और व्यक्तिगत डेटा); योग्यता प्रमाणन प्रक्रियाओं के बारे में जानकारी का खुलापन विभिन्न उद्योगों के लिए योग्यता प्रमाणन के लिए एकीकृत नियम
सिस्टम विशेषज्ञ और कार्यप्रणाली केंद्र के केंद्रों के कार्य, योग्यताओं के मूल्यांकन और प्रमाणन के लिए केंद्र, सीएसएससी की गतिविधियों के लिए संगठनात्मक और पद्धतिगत समर्थन का विकास, योग्यताओं का आकलन, सीएसएससी की गतिविधियों के लिए विशेषज्ञ समर्थन, योग्यताओं का प्रमाणन, निगरानी और परामर्श और पद्धति संबंधी समर्थन। सीएसएससी के लिए योग्यता के मूल्यांकन और प्रमाणन के लिए प्रक्रियाओं के लिए संगठनात्मक और पद्धतिगत समर्थन के विकास में भागीदारी, सूचना बुनियादी ढांचे का निर्माण और विकास सिस्टम
योग्यता मूल्यांकन और प्रमाणन सेवाओं के प्राप्तकर्ता (आवेदक) संगठनों के कर्मचारियों में से नियोक्ता और व्यक्तिगत उद्यमी और गतिविधि के विशिष्ट क्षेत्रों (प्रकार) में रिक्त पदों के लिए उम्मीदवार हैं; व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों में से शैक्षणिक संगठन; बेरोजगार नागरिकों और प्रवासी श्रमिकों के लिए रोजगार केंद्र; अन्य इच्छुक संगठन.
अतिरिक्त जानकारी योग्यता विकास के लिए राष्ट्रीय एजेंसी की वेबसाइट पर उपलब्ध है
